田田作文培训是田田英利特教育集团旗下的培训项目之一，具有与众不同的办学特色：1、系统、完整、科学的教材；2、独特的“看、想、说、写、用”五步教学法；3、“四位一体”的课程设置一举四得；4、明确的培养目标；5、专业化、系统化的国家级作文评价检测体系；6、双级别阶梯式教学模式。
       田田作文通过“教材体系，教学体系，评价体系”三大体系的科学统合，使学生的语文素养真正提升，让“作文”与“做人”在学生身上得到和谐统一，每位学生都能快快乐乐学习，轻轻松松写作、健健康康做人！
一、科学的办学理念：“快乐学习，健康做人”。
倡导走生活作文之路，强调写作与生活的联系。把孩子的生活和学习习惯及性情方面的教育融入到作文教学中，使“作文”与“做人”在孩子身上得到和谐的统一。
二、鲜明的办学宗旨
紧扣新课标，立足新教材，用现代教育手段，弘扬民族传统文化。
三、与众不同的办学特色。
           1、系统、完整、科学的教材。教材选用由中国语文报刊协会组织专家研讨和论证，中国语文报刊协会副会长兼《语文世界》杂志社的总编辑王晨女士主编、中国民办教育家协会副会长匡永发先生策划并全力打造的一套比较系统、完整、科学的作文教材——《语文世界•作文教程》和由中国教育学会中学语文教学专业委员会秘书长、人民教育出版社编审、博士顾之川老师主编的《阅读教程》。
           2、独特的五步教学法。所有课程设置紧紧围绕着“看、想、说、写、用”五个方面进行。全面提升学生的综合能力并运用到生活中去，用生动的语言，书写纯洁的心灵。
           3、“四位一体”的课程设置。集“口语交际、经典诵读训练”，“阅读训练”，“写作指导”，“综合实践活动”为一体，所谓一举四得，在学习写作的同时，提高了整体素质。
          4、明确的培养目标。将整体目标与阶段目标相结合，按照等级层次、渐成能力的递进过程，针对学生的心理特点和学习愿望，深入浅出、循序渐进，达到提高语文素质，打造复合型人才的目的。
          5、全面系统的作文评价检测体系。
               1）统一考评入学：报名的学生须通过统一考评入学，按照作文能力等级分班学习，小班授课。打破同一年级学生集体学习的界限，按照作文能力等级采用相应级别教  材分班学习。。
               2）档案评价制。为学生建立成长档案，让家长对孩子的学习一目了然。
               3）学分制。根据学生上课表现、作业、参加综合实践活动、出勤等情况建立学分激励制度。
               4）权威的国家级作文水平等级制。以权威的《全国中小学作文考级标准》为依据，参加十二个级别的“全国作文考级暨现场作文大赛”，给学生提供了同场竞技的演练战场，由潜入深，循序渐进，将写作能力培养和写作知识融为一体。统一颁发国家级级别证书和荣誉证书。
          6、双级别阶梯式教学模式。双级别包括”国家级”和”校级”，”国家级”指总体上以《全国中小学作文考级标准》为依据将小学到中学分为十二个级别。”校级”指学校根据学生习作能力，在“国家级”的基础上又将每一个“国家级”分为两个小级别，以便根据学生的特点来设计教学，让学生更快、更好的提升习作能力。整个教学模式由浅入深，由易到难呈阶梯螺旋式上升。
四、统一的师资培训
            按照统一标准培训优秀专职教师，经考核合格取得指教证后方可上岗。定期教学研讨和统一备课模式确保教学质量。
五、学生管理
         1、为学生建立成长档案，家长对孩子的学习情况一目了然。
         2、每周掌握一种阅读与写作方法，每月进行一次阅读与写作考试。
        3、每学期进行一次作文水平等级考试，为过级学生发放等级证书及荣誉证书。
        4、每学期进行不同的作文奖项评比，如“小冰心奖”、“小鲁迅奖”、“美文奖”等。
        5、每月至少进行一次小型综合活动，每两月进行一次大型的综合活动，并设立各种奖项进行鼓励，如：“优先小记者”、“诗歌朗诵奖”“小小演讲家”等。
        6、积极组织指导学生参加各级各类征文活动及综合实践活动。
        7、建立家校联心卡，加强家校联系，及时反馈信息。
        8、定期召开家长会，培训家长对孩子的辅导技巧。
       9、统一教材、作业本、书包等学习用具。
六、招生对象
         小学1——6年级学生。