未来10年内众多的教育改革和发展的战略目标
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出了未来10年内众多的教育改革和发展的战略目标，编者特选摘以下若干主要政策进行发布。
推进政校分开取消行政级别
要“建设现代学校制度”，“推进政校分开、管办分离”。要求政府及其部门“减少和规范对学校的行政审批事项，依法保障学校充分行使办学自主权”。
要“取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”。要“探索教授治学的有效途径，充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用”。
提高农村困难寄宿生补助标准
健全国家资助政策体系。逐步对农村家庭经济困难和城镇低保家庭子女接受学前教育予以资助。提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生补助标准。完善普通本科高校、高职、中等学校困难学生资助政策体系。建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度。
发展民办教育遏制“择校风”
各级政府要把发展民办教育作为重要工作职责，鼓励出资、捐资办学，促进社会力量以独立举办、共同举办等多种形式兴办教育。依法落实民办学校、学生、教师的法律地位，保障民办学校办学自主权。为解决学前教育“入园难”问题，要“积极扶持民办幼儿园”；为遏止义务教育阶段“择校风”，要“发展民办教育，提供选择机会”。
步实行中职教育免费制度
逐步实行中等职业教育免费制度，完善家庭经济困难学生资助政策。完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道。
政府要切实履行发展职业教育的职责，要求“健全多渠道投入机制，加大职业教育投入”。
加强校园管理防范安全事故
加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。这是针对近年来频发的校园安全事故提出的重要举措。
完善矛盾纠纷排查化解机制，完善学校突发事件应急管理机制，妥善处置各种事端。此外，要“建立健全安全保卫制度和工作机制，完善人防、物防和技防措施”。
逐步实现教师编制城乡统一
完善并严格实施教师准入制度，完善教师退出机制。国家制定教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求。逐步提高教师平均工资水平。
将逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。
避免社会用人单纯追求学历
要更新人才培养观念，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向。探索发现和培养创新人才的途径；支持学生 参与科学研究，强化实践教学环节。
摘自<中国教育信息网>